Словарные слова 2 класса («Школа России»): список по четвертям и как их запомнить

Словарные слова — те, написание которых нельзя проверить правилом: их надо запомнить. Во втором классе по программе «Школа России» таких слова около шестидесяти, и словарный диктант по ним пишут каждые две-три недели.

Список по четвертям

1 четверть: здравствуй, прощай, сентябрь, родина, скоро, быстро, ветер, ветерок, рисунок, рисовать, яблоко, яблоня, берёза, лопата, ягода, дорога, до свидания.

2 четверть: осина, до свидания, сахар, извини, капуста, жёлтый, посуда, ноябрь, декабрь, мебель, коньки, ученик, ученица, учитель, учительница, сорока, воробей, ворона, класс, суббота.

3 четверть: народ, вдруг, завод, город, топор, сапог, обед, товарищ, метро, магазин, мороз, месяц, молоко, корова, картина, платок, урожай, родина, вокзал.

4 четверть: апрель, шёл, обезьяна, месяц, скоро, картина, тетрадь, пенал, карандаш, заяц, медведь, девочка, деревня, ребята, фамилия, работа, одежда.

Точный порядок зависит от издания учебника, поэтому сверяйтесь со словариком в конце учебника — он есть в каждой части. Слова, отмеченные повторно, встречаются в двух четвертях: их спрашивают чаще других.

Почему «просто выписать» не работает

Самый распространённый способ подготовки — переписать слово десять раз в столбик. К сожалению, к пятому повторению рука пишет автоматически, а голова уже занята другим. На диктанте ребёнок вспоминает не букву, а ощущение «я это писал», и оно не помогает.

Работают три приёма, у каждого своя механика.

Приём 1: орфографическое проговаривание

Слово произносится не как слышится, а как пишется, по слогам, с нажимом на трудную букву: «кА-рАн-даш», «вО-рО-бей». Пять раз вслух, затем один раз записать. Мозг запоминает не картинку, а моторный «мотив» слова. Это самый надёжный приём для второклассника, и он занимает минуту на слово.

Приём 2: опасное место

Ребёнок сам находит в слове букву, которую можно написать неверно, и выделяет её — цветом, кружком, большой буквой. Слово «мОлОко» с двумя выделенными О запоминается лучше, чем то же слово, написанное аккуратно и ровно. Важно, чтобы выделял ребёнок, а не взрослый.

Приём 3: три захода

Память работает на повторении с интервалом. Схема простая: сегодня выучили пять слов — завтра повторили их за две минуты — через три дня ещё раз. Три встречи со словом закрепляют его надёжнее, чем час зубрёжки накануне диктанта.

Как устроить неделю перед диктантом

Разбейте список на группы по пять слов. Каждый вечер: новая пятёрка приёмом 1 и 2, плюс повторение вчерашней. В пятницу — мини-диктант из всех слов недели, лучше в форме игры: вы диктуете, ребёнок печатает или пишет, потом сам проверяет по словарику и ставит себе отметку.

В тренажёре «Словарные слова» слово можно выбрать по букве, разложить по корзинам и напечатать под диктовку — озвучка встроена в браузер. Три захода по десять минут обычно закрывают словарный диктант без нервов.